奥尔夫教学理念在古筝教学中的应用

作者：吕姿璇

来源：文化产业, 2021, (05): 130-131.

• 奥尔夫教学理念
• 古筝教学
• 应用

自20世纪20年代产生以来,奥尔夫音乐教育理念就以其开放性、原本性、参与性和创造性的特征,迅速传播到世界各地,并广泛应用到音乐教育各领域和各门类,并起到了积极效果和深远影响。在此背景下,开展奥尔夫音乐教育理念研究,并将其引入到古筝教学中去,具有重要的理论意义和现实意义。本文着眼于奥尔夫音乐教育理念的本土化发展,通过采用文献资料法、归纳分析法、访谈、参与观察和教学实践等多种研究方法阐述奥尔夫教学理念的基本内涵与教学特征、奥尔夫教学理念在中国的发展沿革、奥尔本教学理念对古筝教学的重要意义,讨论分析奥尔本教学理念在古筝教学中的具体应用。