<正>计算能力是进行数学学习、开展数学探究与思考的基础能力,是数学教学的重头戏。很多一线教师把计算教学的目标定位于熟练计算技能的达成,因而形成了形式单一的教学模式,进行着机械、重复、繁重的训练,在潜意识中,把计算教学和枯燥联系在了一起。学生自然失了学习的兴趣,没有了探究的欲望,计算能力也每况愈下,这些都是存在于我们日常教学计算并亟待正视的问题。计算好比是每个学生校园生活必吃的一道"家常菜",如果把它生硬的摆在学生面前,学生感受到的只是毫无感情的数字,进行的只是被动的机械练习,久
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