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摘要
课程思政教育作为新型教育理念和实践的系统工程，不仅需要加强思想政治教育，更需要协同专业课程中蕴含的丰富的思想政治育人资源，以便实现全员全程全方位育人新局面。然而如何挖掘专业课程中的思政元素并有机融合思想政治教育，一直是当前思想政治教育的难点。双语专业课程作为最复杂的教学模式之一，其课程思政建设基本处于空白状态。基于“遗传学”双语教学的课程实践，对双语教学课程思政建设思路进行了梳理，以期为其他双语专业课程思政建设提供借鉴。
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单位山东大学(威海)
