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摘要
目的:研究分析躁狂症患者接受多样化健康教育的临床效果。方法:对2009年12月至2012年该院的40例狂躁症患者进行研究分析,将这些患者分成对照组和治疗组,两组均是20例。对照组使用单纯药物治疗,治疗组使用常规药物治疗和多样化健康教育,对两组患者使用NOSIE量表进行评分。结果:经过两周的治疗,治疗组患者在人际关系、社会能力等方面改善程度比对照组优秀,两组的结果存在统计学差异性(P<0.05)。结论:对躁狂症患者提供多样化健康教育可以对患者的病情改善起到帮助,让患者社会功能得到改善,护患关系也比较和谐,避免了呼唤纠纷,患者的生活质量显著提升,医护人员的工作也更加轻松有序,因此可以在临床中进行推广使用。
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单位哈尔滨市普宁医院
