在"新工科"背景下,建筑学专业面临着在地性、实用性的考验,实践教育的重要性更为突出,是即将转型的地方应用型本科院校建筑学专业改革实践的重大课题。本文以厦门大学嘉庚学院的建筑学专业建设为对象,研究其"实践教学体系"的建构,以及由此发展出的具有创新意义的五年制"四创"人才教育体系,分别从目标、框架、具体内容、管理措施等方面探讨适用于地方应用型本科院校建筑学专业实践教学体系构建的经验和方法。
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