策略引领，助力学生音乐素养发展

作者：徐晓娟

来源：山西教育(教学), 2022, (04): 51-52.

<正>社会的迅速发展，不断改变着传统的教育理念。在以往，教师将基础音乐知识当作教育的关键，并尝试在“师讲生听”的教育结构中增强学生对基础音乐知识的理解。然而，这样的教育方式大大制约了学生的主体地位，无法让学生感受到音乐的魅力，也无法助力学生音乐素养的发展。对此，为了提升音乐课程的教育品质，真正地培养学生的音乐素养，教师有必要顺应当前的教育改革趋势，把培养学生的音乐核心素养作为教育改革的大方向，积极利用现代教育资源，激发学生的学习兴趣，让学生接受音乐的熏陶，真正体会音乐的美。