在学习共同体中,采取了互信互助,形成师生良好关系;积极参与,满足学生求知欲望;形式多样,发展学生交际能力;方式灵活,鼓励学生积极参与;资源优化,培养学生收集能力等措施,在教学中着力探索在学习共同体下教师与学生、学生与学生的应对合作模式,以互动促生成,以生成促发展,优化小学英语课堂教学过程,提升师生在英语课堂教学中的互动质量。
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