<正>品德与社会一直都是我国基础教育改革的重要内容,经过不断的实践探索与改革创新发展,不论是在内容还是方式上都发生了巨大变化,但就目前来看,在教学实践中,品德与社会还存在不同程度的教育目标偏离、教学思维单一等诸多有待进一步完善的问题,且制约着品德与社会教育水平的进一步提升,对此,教师应充分重视起核心素养理念的指导,不断优化品德与社会教学方式与思维,探索出更新颖、更适合的教学路径。一、基于阅读教师来强化人文教育
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