“植物生长素”一节疑难问题阐释

作者：魏铭慧; 韩菲^*; 鲁亚平

来源：中学生物教学, 2023, (13): 57-60.

• 生长素
• 科学思维
• 科学史

基于科学史原始文献适当补充、调整和组织科学史教学内容,能有效激发学生求知欲,促进学生科学思维的发展。以“生长素的发现过程”为例,基于原始文献对相关科学实验中的几个疑难问题进行阐释,为教学提供参考。

• 单位
  安徽师范大学