学生作文正能量的表达探究

作者：潘文林

来源：课程教育研究, 2019, (16): 82-83.

• 作文
• 正能量
• 表达

新课程强调作者要形式与内容并重,情感、态度、价值观成为衡量学生作文内容的重要标准。作文教学中,教师要积极指导学生树立正确的思想价值观,激发学生美好的情感;要指导学生做好生活体验,注重情感素材积累;要加强写作方法指导,引导学生写成形质兼美的好文章。