卓越医生培养计划对人才培养中的语言能力和人文素养提出了更高要求,在此背景下,在卓越班学生的大学英语教学中,汲取混合式教学模式之长处,从课程设置和教学模式等方面进行改革,充分发挥大学英语的工具性和人文性功能,既培养学生的语言基本功,又着力于人文素养的提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
