原电池实验探究辅助理解电源电动势

作者：汪路斌

来源：中小学实验与装备, 2021, 31(02): 19-21.

<正>对电源电动势的理解一直是高中物理教学的难点,学生存在很多误解,认为"电动势大的非静电力做功就多""电动势大的非静电力做功就快",诸如此类的问题都是学生学习中较常见的问题。学生在化学课中学习过原电池,但很难与物理学中的电动势知识结合起来。