AIDET沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用

作者：孙红; 赵玉香; 钟耕坤

来源：齐鲁护理杂志, 2019, 25(15): 108-110.

• AIDET沟通模式
• 健康教育
• 精神分裂症

目的:探讨"问候-介绍-过程-解释-致谢"(AIDET)沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法:选取住院的112例精神分裂症患者采用随机数表法分为对照组和观察组各56例,对照组在治疗与护理过程中给予常规沟通方式,观察组给予AIDET沟通方式;比较两组满意率及服药依从性。结果:教育后,观察组满意率高于对照组(P<0.05),服药依从性优于对照组(P<0.01)。结论:AIDET沟通方式在精神分裂症患者健康教育中的应用效果显著,加强了护患间的沟通,提高了住院患者的满意度,提高了患者的服药依从性,值得临床推广。

• 单位
  山东省精神卫生中心