基于翻转课堂的中学英语教学探究

作者:高敏; 王国华
来源:吉林省教育学院学报, 2020, 36(12): 83-86.
DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.12.023

摘要

随着我国新课改的不断推进,教育教学模式也发生了翻天覆地的变化。翻转课堂在中学英语教学中的运用不仅创新了英语教学格局,还使得学生课堂主体地位得到落实。翻转课堂有别于传统的授课方式,改变了传统教学中师生角色,对课堂内容进行了重新规划。对此,本文探讨了翻转课堂的现存问题,并结合信息技术手段对教学模式、教学策略、教学过程等进行了优化整合。不仅实现了中学英语教学效率和教学质量的双重提升,还能够促使学生化被动为主动,提升自主学习能力,为落实人本教育理念、培养学生核心素养奠定了坚实的基础。