<正>初中古诗词群文阅读可以紧扣7——9年级古诗词教学要求,抓住古诗词阅读"群文链",实现小初高古诗词阅读的有效衔接,达成"诵读——意读"到"悟读——品读",再到"鉴赏——评价"的阶梯式攀升结构。我以统编教材初中古诗词群文阅读系列为例,进行了有效衔接,实现了教学的高效。一、古诗词教学相关要求近年来,《经典咏流传》《中国诗词大会》等电视节目的推广,促进了学生古诗词学习,古诗词教学也越来越受关注,这营造了古诗词教学的良好环境,但也给语文老师带来了挑战,
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