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摘要
通过对全国高校辅导员年度人物先进事迹文本材料的分析，可以归纳总结出构成高校辅导员成长力的六大维度，构建高校辅导员成长力模型。其中自我驱动力、思政引领力、组织管理力、服务指导力和学习研究力为内部维度，外部支持力为外部维度。依据成长力模型，高校辅导员应在激发自我驱动、坚定职业理想，厚实工作基础、提升职业技能，强化学习研究、激发创新活力，完善机制保障、增强外部支持等方面精准施策，促进辅导员职业化、专业化、专家化发展。
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通过对全国高校辅导员年度人物先进事迹文本材料的分析，可以归纳总结出构成高校辅导员成长力的六大维度，构建高校辅导员成长力模型。其中自我驱动力、思政引领力、组织管理力、服务指导力和学习研究力为内部维度，外部支持力为外部维度。依据成长力模型，高校辅导员应在激发自我驱动、坚定职业理想，厚实工作基础、提升职业技能，强化学习研究、激发创新活力，完善机制保障、增强外部支持等方面精准施策，促进辅导员职业化、专业化、专家化发展。
