当前课程纲要对学生音乐综合实践能力的发展提出更高的要求,发展学生的音乐听唱、音乐听记等能力成为发展音乐编创能力的前提基础。针对学生音乐学习中的薄弱现状和心理年龄特点,教师有针对性地将音乐类软件作为辅助教学工具,一方面可以激发学生参与音乐活动的兴趣,另一方面可以拓宽学生音乐学习活动的范围。在音乐综合实践活动中,教师通过利用音乐软件辅助教学,可以快速提高学生的音乐综合能力,提高音乐教学的质量。
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