摘要

数学课程标准明确地提出了教师要引导学生学习对未来生活有用的数学。在此理念的影响下,教师要开展生活化的数学教学活动。但是,在当前的农村小学数学教学活动中,部分教师因为缺乏生活教育理念,缺少生活教育经验,没能有效地引导学生在生活中学数学,在生活中用数学,导致数学教学效果不尽如人意。立足农村小学数学生活化教学现状,文章详细阐述小学数学生活化教学策略。