现如今,我国新课程改革得到了全面的普及与推广。为了改变课堂中出现的问题,需要教师对教授方式以及教授手段进行优化与创新,进而才能提升课堂的教授成效及教授质量。在高中生物课堂上,教师不仅要教授学生生物理论知识,也要重视培育和提升学生的生物核心素养以及综合素质,进而才能促使学生全方面地健康成长。文章着重探讨了高中生物学科核心素养的含义、立足于学科核心素养进行生物教授的意义、高中生物课堂存在的问题以及相应的解决策略,仅供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
