全纳教育:实施模式、策略和实践特征

作者：田静; 王凌

来源：中国特殊教育, 2004, (09): 18-21.

• 全纳教育
• 实施模式
• 策略
• 实践特征

全纳教育是国际特殊教育发展的主要思潮 ,也是 2 1世纪世界教育发展的趋势。本文对全纳教育的实施模式、策略、实践特征分别进行简述 ,以期对我国教育改革有一定的参考作用。

• 单位
  云南师范大学