基于数学建模的高中概率公平性问题教学

作者：周佳

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2021, (23): 40-42.

• 公平性
• 概率
• 数学建模
• 核心素养

数学建模是高中数学核心素养能力之一,从新课标的高中课程改革中可以发现,教材非常重视教师对学生数学建模能力的培养,本文尝试在高中概率统计公平性问题中引入建模思想,鼓励学生发现问题,分析问题,解决问题,从而培养学生的数学建模能力和数学应用能力,提升学生的核心素养.