浅谈中学思想品德课课堂问题行为

作者：刘燕英

来源：教书育人(学术理论), 2020, (07): 21.

• 思想品德课堂
• 合理规范问题行为

为了更好地提高课堂效率,合理规范学生的课堂问题行为,教师必须要探究中学生思想品德课堂上问题行为频发的原因,并探索解决办法。本文主要针对思想品德课堂问题行为的判定、引起的原因、如何合理规范中学生的思想品德课堂行为问题做分析。