对学前儿童的生理认知属于形态学实验,对实验室条件要求较高,学前教育实验室难以满足教学需求。文章利用VR技术构建一个与现实全真化模拟的虚拟平台进行研究,所有能在现实实验室中进行的实验步骤都可以转移至虚拟实验室中进行,全方位、立体化展示学前儿童的生理结构,并对其各部分组成进行互动展示,学生可以自主操作,通过该虚拟平台形象、直观地学习学前儿童生理结构特点的知识,以此来帮助学生获得全面的认知能力。
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