面对高考升学的压力，高中英语课堂教学极易陷入以提升考试分数为中心的怪圈，当前高中阶段英语教学也主要以英美等外国文化元素为主要教学资源，而中国文化元素极其缺乏。本文围绕精选题材、准定目标、巧设活动、广延话题等四个方面，结合实例，阐述如何利用TED演讲开展融入中国文化的高中英语教学实践。
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