参与式教学在初中历史课堂的运用

作者：刘心洋

来源：参花(上), 2019, (04): 126.

• 参与式教学
• 初中历史课堂
• 运用策略

调查显示,学生在课堂上都有迫切参与课堂活动的愿望,渴望在课堂之上与师生分享和表达自己的观点及情感。因此,本文将以参与式教学在初中历史课堂的运用为主题展开有效的总结与分析,希望能够促进初中历史教学质量和效率的提升。