建构物理模型以培养迁移和创新能力

作者：吕小强

来源：广西教育, 2019, (10): 138-139.

• 高中物理
• 模型建构
• 迁移创新

本文论述物理模型建构的方法,抽象总结以提取共性因素,近似忽略以揭示自然本质,分析综合以全面理解事物;类比联想并运用推论思维,假设验证并不断补充完善,等效替代并促进不同转换,培养学生的物理知识迁移和创新能力。