在线教学优化策略在新型冠状病毒肺炎疫情期间的应用分析

作者：高雅; 李南南^*

来源：中国当代医药, 2021, 28(19): 217-220.

• 新型冠状病毒肺炎
• 在线教学
• 传播学
• 优化策略
• 应用分析

随着信息技术的发展,在线教学逐渐进入到人们的视野,从2012年开始,大规模开放在线课程的兴起促进了教育公平,越来越多的在线教育平台涌现。因新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的肆虐,开学时间被迫延期,各级各类学校积极响应教育部"停课不停学"的号召,纷纷开展在线教学工作。在这次疫情期间,在线教学突显出其必要性,但也暴露出许多问题,使线上课程的传播效果没有达到预期,特别是医学专业。本文基于传播学知识,从传播者、文本、机构和受众四个方面入手,包括更新传播者的"硬件"和"软件"设施,调整在线教学的内容,优化升级在线教学平台的系统,以帮助学生养成自律的学习习惯,探索出在线教学传播效果的优化之路,并找到在线教学对今后教学的启示。

• 单位
  长沙市第一医院