摘要

2021年,随着国家“双减”政策的落地,《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,为促进家校协同育人提供了政策与法律的依据。在教育变革的大背景下,加强家校的协同融合,组成育人共同体,促进教育教学高质量的发展,是学校管理的重要环节。文章在前期探究的基础上,再次深化家校协同分工,为家校协同育人提供一条实践路径的参考。