从“教作文”到“教做人”——以“又写牵牛花”为例

作者：胡务娟

来源：师道, 2020, (02): 40-41.

<正>"胡老师,我们三年级的时候不是写过牵牛花了吗?怎么升上五年级又来写它呢?"小袁皱着眉头不解地问。是的,开学第二周,我又带孩子们到操场去观察牵牛花了。因为在开学第一天升旗的时候,我惊喜地发现操场那一堵熟悉的"绿墙上"爬满了淡雅圣洁的牵牛花。我怦然心动,这么好的习作素材我岂能让孩子们错过呢?