基于专业方向（液态成型、模具设计与制造和材料连接）融合背景下，河北工业大学材料成型及控制工程专业方向融合过程中的实验教学课程存在问题，从专业实验教学理念构建、实验教学过程实施模式、实验指导人员能力提升及实验仪器（设备）管理与优化等方面进行了探讨，并通过组织由不同专业方向的本科生组成科研兴趣小组的形式，对实验教学内容设置与评价方式进行了初步探索，以期为专业方向融合背景下材料成型及控制工程专业的实验教学改革提供参考。
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