课内外拓展阅读与农村初中英语特色架构的实践研究

作者：沈晓丽

来源：中学生英语, 2022, (48): 157-158.

<正>在最新的《义务教育英语课程标准》中,进一步明确了中学英语课堂教学目标,即“对中学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养学生的阅读能力”。基于英语学科的特点,在初中英语课堂教学中,加强课内外阅读联系,开展拓展阅读活动,既有利于丰富学生语言知识,积累语言素材,也能够培养学生阅读习惯,提高自主阅读效率。尤其是针对农村初中生来说,由于其接触英语时间比较晚,缺乏语言环境和阅读资源,学生英语学习效果欠佳。因此,教师要注重课内外英语阅读的拓展,构建浓郁的学习环境,架构农村英语阅读新模式,落实核心素养培养。