基于“三位一体”模式的工科高校体育育人实践探索

作者：乔梁; 贠虹; 张连; 张正红; 李永刚

来源：当代体育科技, 2018, 8(23): 18-21.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2018.23.018

• 工科高校
• 体育育人模式
• 实践探索

兰州交通大学通过多年来积极构建并大胆实践"课内体育教学、课外体育锻炼、体育训练竞赛"培养学生"体魄强健和健康知识,运动技能,健全人格"三位一体的体育育人模式,实施"三项联动",即使课堂教学与课外活动联动,让大学生课堂内外都活动起来;面上拓展与点上深入联动,让校园体育文化更加生动起来;体育训练与体育竞赛联动,让体育的育人功能真正发挥出来,形成了内涵丰富并适合工科高校人才培养特点的学校体育发展水平上升、教职工体育能力跃升、学生体育锻炼效果提升同心同行、同向发力的体育工作新格局,2017年12月教育部普通高等学校教学工作审核评估中,学校体育育人作为亮点载入史册。

• 单位
  兰州交通大学