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摘要
随着新课改的不断推进，减负增效的呼声变得愈发强烈．在以往的教学中，教师沿用的是注入式教学模式，学生处于被动听讲的状态，投入程度不够，学习效果不佳．作为新时期的小学数学教师，应践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》的教学理念，优化授课模式，根据教学内容的特点，依托多元化的教学策略，促进学生高效探索，形成完善的知识结构．所以，在新课改背景下，教师应探寻有效的教学策略，驱动学生积极思考，自主建构，实现思维的创新和发展．文章从优化教学方法、优化展现形式、优化学习方式三个方面分析了构建高效数学课堂的策略，以期为小学数学教师提供参考．
