随着世界各国、各地区工业化、城市化进程的加快,由此引发的农村社会教育问题也越来越突出。在近一个世纪中,各国都不约而同地本着"教育公平与效益"的原则进行了农村小规模学校布局调整,期望由此达到提高农村地区教育质量的目的。本文介绍了美国、英国、日本、韩国四个发达国家农村小规模学校布局调整政策的基本情况,并对四国农村小规模学校布局调整政策的相似性与相异性进行了比较分析,希望能为我国的农村小规模学校布局调整提供经验与借鉴。
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