名著课堂教学的优化策略

作者：朱莉莉

来源：中学语文教学参考, 2019, (17): 49-52.

• 情趣
• 比较
• 批判
• 渗透
• 迁移

名著课堂教学需要教师运用恰当的教学策略来优化。情趣,是激发学生阅读兴趣和深度学习的必需策略;比较,是拓宽学生视野、突破自我局限的有效策略;批判,是提升学生名著阅读品质的重要策略;渗透,是让名著的基因根植内心的经常性策略;迁移,是从读到写并形成能力、深化思想的实践策略。