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摘要
在新课改背景下,小学英语学习是学生学习英语课程的基础,创设情境的方式能够让教学走向生活化,使学生了解更多的语言知识和生活知识,在生活中提升语言交流沟通能力。基于此,本文对新课改下的小学英语生活化教学进行了分析和研究,希望能够为相关教学活动提供可参考价值。
在新课改背景下,小学英语学习是学生学习英语课程的基础,创设情境的方式能够让教学走向生活化,使学生了解更多的语言知识和生活知识,在生活中提升语言交流沟通能力。基于此,本文对新课改下的小学英语生活化教学进行了分析和研究,希望能够为相关教学活动提供可参考价值。
