“双减”背景下的小学数学教学策略研究

作者：曹仰峰

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (10): 111-113.

• “双减”政策
• 小学数学
• 教学策略

2021年7月“双减”政策正式落地，细读文件可以发现今后的教学工作主要需要围绕4点来开展，其分别为减少作业总量、提高作业质量、强化教师职责、减轻家长负担。颁布“双减”政策是为了让教学更好地回归本真，让学生能够回归学校、回归课堂。面对“双减”政策的要求，各中小学教师都必须要重新审视现有的教学策略，通过不断优化教学策略来进一步推动教学的发展。