基于学习任务群的小学语文大单元教学设计策略

作者：程新

来源：天津教育, 2023, (36): 159-161.

<正>随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）的颁布，学习任务群及大单元教学逐渐受到教育界的广泛关注，教学改革势在必行。对小学语文学科而言，学习任务群及大单元教学为其指明了改革方向，尤其是两者的融合，更是能够达到“1+1>2”的协同效果，可以进一步为小学语文教学改革助力。为此，学习任务群理念下的大单元教学逐渐成为小学语文教学改革的重要方向，教师要重视并寻找该模式的落实方法。基于此，本文从基本概念入手，对学习任务群理念下大单元教学的现实意义进行了分析，同时结合教学经验提出具体的教学策略，希望可以推动语文教学改革进程，提升学科教学质量。