近年来,科学信息技术的快速发展,使得信息化资源与教学内容、方法进行了有效融合。这种新型教学方式使得传统教育已经无法满足现代社会发展,同时也推动了传统教育观念、教学方式的转变。在教学活动中,教学主体也已经由教师转变为了学生,而教师则成为了学生在创造性和实验能力建构过程中的的帮助者、指导者和促进者;幼儿由原来的被动接受者转变为主动参与者,成为知识的探索者和建构的主体。
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