初中生数学成绩与性别差异的相关分析

作者：于秀娟

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (10): 172-173.

• 初中生
• 数学成绩
• 性别差异

本文通过对本校的初中学生数学成绩跟踪调查分析研究,发现在数学学习方面,男女生是存在性别差异的。随着年级的升高,数学学习中存在的性别差异越来越明显,女生和男生的生理智力因素、非智力因素和数学本身的学科特征,造成两性数学能力差异。本文试图提出针对两性特点的教学意见,便于初中数学老师能更好的进行教学工作,并使男女生各自发挥自己的优势,得到更好的发展。