<正>班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生索质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。班主任怎样把握工作中的尺度呢?我根据多年的班主任工作经验,从以下几个方面来考虑。一、树立威信与过度威严古人云:"有威则可畏,有信则乐从,几欲服人者,必散备威信。"有威信的教师,学生会心悦
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
