新课标倡导数学有效学习活动是体现以发展学生为本的动手实践、自主探索与合作交流的学习.因此,如何让学生成为数学学习的主人是我们数学有效教学的关键.本文从多层面、多角度激发学生学习数学的兴趣;体现数学教学与"人文关怀"的内在效应;着眼生活实践,促使学生主动参与数学活动三方面入手,探讨了初中数学教学中如何引导学生自主学习的实施策略.
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