《蜀道难》教学设计

作者：刘学飞

来源：中学语文教学, 2019, (07): 66-69.

<正>【教学目标】1.以诵读方式表达诗句理解,呈现对诗歌内容的初步感知。2.以赏读方式研习诗文内容,概述对诗歌内容的细部梳理。3.以引介方式探读诗作魅力,引发对诗歌价值的不同解说。【教学重点】细读诗句内容,引发对《蜀道难》诗作魅力的读赏表达。【课前准备】借助课下注释及工具书疏通诗句,放声试读,感受诗作的豪情与别具风格的描写。