五年制高职“双轨制”班级量化管理体系探讨

作者：王秀娟

来源：广西教育, 2014, (19): 88-89.

• 五年制高职
• 双轨制
• 班级量化考核管理体系

阐述由过程性量化考核、结果性量化考核以及班级考核小组构成的五年制高职"双轨制"班级量化管理体系的构建与实施,并总结实施成效。

• 单位
  广西工业职业技术学院