核心素养视域下促进学生化学基本观念建构与发展的探索与实践——以“金属铁、铝及其化合物专题”复习课为例

作者：沈洁

来源：化学教与学, 2022, (15): 2-6.

• 核心素养
• 化学基本观念
• 价—类二维图

在核心素养导向的新课改理念指引下，以金属铁、铝及其化合物专题复习为例，倡导立足学情，依据课标，创设真实问题情境。以分类观、物质观、结构观、变化观为观念统摄，通过引导学生建构及应用价—类二维模型图，发展化学基本观念，培育高阶思维，提高问题解决能力，有效落实学科核心素养目标。