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摘要
民族志一度是研究者专业生产他者知识的手段与途径，但在反思传统与顺应新潮流——互联网的基础上，我们发现，一直以来研究者自己也是民族志的研究对象，互联网兴起之后，这种倾向更加明显。网络时代的到来促使研究者的身份发生了显著转变：由自己是主体，被研究者是他者，转变为双方是平等的交互主体；由认识主体转变为实践主体；由主动的实践者转变为静默的潜伏者等。网络民族志中研究者身份的变化，为新的研究伦理关系的出现开辟了道路，即研究者与被研究者既是学术研究的手段，也是学术研究的目的。
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单位中国社会科学院大学; 华中师范大学
