随着社会的发展,人才一词的定义也发生了相应的变化,职业素养不再是衡量人才优劣的唯一标准。人们越来越认识到德才兼备的重要性,这也对高职院校的人才培养机制提出了新的挑战,要求高职院校在注重职业素质教育的同时,兼顾思想政治教育工作,积极探索思想政治教育与职业素养教育的融合途径,以期向社会输出更多具有思想政治修养的高质量技能型人才。
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