PBL教学法与病例讨论相结合在耳鼻咽喉科实习教学的应用

作者：卢岩; 陈冬; 柴丽; 马晓峰; 康健

来源：山西医药杂志(下半月刊), 2015, 44(04): 465-466.

• PBL
• 实习教学
• 病例讨论
• 耳鼻咽喉科
• 教学法

<正>临床实习课是医学生从理论到临床实践的重要转折,是巩固学生理论知识,训练临床技能,培养正确的临床思维方法的重要手段。如何帮助学生完成从医学生向医生的转变,提高分析问题和解决问题的临床工作能力,是我们值得思考的问题。耳鼻咽喉各器官多为"孔小洞深",解剖结构复杂,肉眼不易直接看到,因此,耳鼻咽喉科的临床实习教学就显得更为重要。如何提高临床实习的质量和效率,我们在辽宁医学院耳鼻咽喉头颈外科教学中

• 单位
  辽宁医学院附属第一医院