以立德树人为根本任务,深化全员、全程、全方位育人格局,已经成为当前高校思想政治工作的重要课题,也是我国"双一流"大学建设的关键要义。本文通过运用文献计量方法和可视化分析技术,对1993—2018年间,以"全员育人""全程育人""全方位育人"为主题的1 000篇文献(中国知网收录)进行计量分析、热点分析以及演进分析,梳理归纳了15年来全员、全程、全方位育人研究的历史脉络和发展趋势,探究了主题纵深化、需求精准化、成果融合化的"三全育人"工作发展趋势。
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