现代教育技术结合TBL+LBL教学模式在诊断学教学中的应用

作者：雷娟; 薛声能; 马丽萍; 周淑娴; 罗颖嘉; 袁桂仪; 魏力

来源：中国高等医学教育, 2014, (06): 56-57.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2014.06.029

• 教学改革
• TBL教学模式
• LBL教学模式
• 现代教育技术

传统单一的教学方法不利于诊断学教学质量的提高,诊断学教学改革势在必行。鉴于LBL和TBL教学模式各自有其优缺点,借助现代教育技术,将TBL和LBL教学模式结合起来,实现优势互补,有助于激发学生的学习兴趣,提高教学效果,改善教学质量。

• 单位
  中山大学孙逸仙纪念医院